个子不高大 一副硬骨头
白纯瑜校长 站稳民族教育立场
一九九0年五月一日(星期三)
南洋商报 柔佛增版
林腾飞
原籍安溪的白校长，个子不高大，却有一副硬骨头，始终站稳民族教育立场，不接受独中改制，免得变资，他认定由华社自办独中，苦尽甘来，将有光明的前景，经过二、三十年来，各地独中日俱规模，学生增加，毕业生对社会国家所作的贡献不逊于国中生，证明了不接受改制并没有错。
他认为，通过母语母文教学是最直接，最容易吸收知识，因此除了语文科，其它学科如数理化及史地，应以母语母文为教学媒介，以收宏效。华中学生实践后，也能到欧美各国升学，打破了学科不用英文本不能升学欧美的神话。
在峇株巴辖华仁中学服务卅一年的白校长，已于八五年十一月间告别杏坛，回返槟城老家，但对他的言行，他的教诲，广大校友除了钦佩并永远牢记于心。
华中校友会曾赞扬白校长一向站稳维护民族教育的立场，坚持以母语为媒介的教育原则和正确的独中办学方针，一心一意致力办奸华中，为国家社会培养实际需要的人材，校友会也表扬白校长的处世态度和自我牺牲的精神，认为是民族教育工作者学习的好榜样，也值得华人社会的钦仰。
白校长出生于槟城书香世家，天资聪颖并好学，其中英文具有深厚基础。二次世界大战期间的一九四一年，他到云南昆明的西南联合大学深造，后来成为研究员，也当过北京清华大学助教。战后荣获【庚子赔款】奖学金赴英伦留学，攻读文学科目。(据指出，庚子赔款，每年只录取二名优秀生到英伦深造)。
曾在韩中任教
返马后，白氏曾在当年拥有五名博士的槟城韩江中学任教英文，一九五五年，教育家严元章博士由麻坡中化前来峇株华中长校，白氏也到华中担任英文教席。严博士于六O年辞职赴南大担任文学院院长，由教务主任罗纯良继任校长。白氏则于一九五八年再到英国深造，考取教育文凭，六一年回到华中，应聘校长，至八五年退休，共在华中长校廿五年。
如果说，严元章博士是根据教育原理及民族教育办学，继任校长的白纯瑜也一脉相承，朝同样的大方向迈进，强调以母语母文为主要教学媒介，其它语文也不忽略，要学生学静兼学动，成人又成才。同时提倡美的教育，每年举行课室布置运动，塑造优美环境让学生有心情研究学问，并培养学生热爱体力劳作的美德。
根据教育原理办学的白校长，能了解学生的能力限度，不给予太大的厌力；对于学生犯错误，加以规劝，让他改过自新、不主张处罚。他对学生要求严格，也严格要求自己，时刻注意自己的言行。他不赞同学生趋时麾，蓄长发，他本身也衣着朴素，不蓄长头发，最可取的是他有读书人的气质，高节清风，不沾染学校钱财。
应聘南大讲师
当白校长从英伦学成继续在华中担任英文教师时，曾应聘到南大担任现语系兼课讲师，每天周末赴新，周日下午回返，南大当局曾拟以高薪礼聘他正式担任现语系讲师，而被他婉拒，继续留在华中服务，据华中董事长苏木有说，在六十年代初期，我国教育当局也曾欲以加倍薪金聘请他担任督学之类职位，同样被他一口拒绝。这显示白校长热爱华中，不贪图名利富贵。
在六十年代初期，当局献议各华文中学改制，并表明接受改制后可享有各种好处，不少独中接受改制或观望、或看峇株华中动向，但白校长与董事会坚持以母语为教育媒介，不接受改制。州内大多数独中部采取同样的立场。
八五年杪白校长荣休前夕受访时回忆说，一九六一年五校董事会曾召开赞助人大会，决定不接受改制，虽然当时有高官保证，改制后仍保留三份之一节数教导母语，名称为国民型华文中学，但事实上，那已是国民型中学，演变至今，许多国民型中学已成为国民中学了，当时接受改制的中学，课程只有一科华文，且非公共考试的必考科。许多学生索性不考华文，有些上午校接受改制，下午另办独中，结果独中生减少，成为附属学校。
坚持华中不改制
白校长指出，华中不接受改制，这是当地董教一致的决定，它保存了民族教育的根，如今证明这条路走对了。
他曾批评那些主张独中应参加教育文凭试乃不合逻辑，既然一定要参加文凭试，何不直接到国中去升学？他认为，如果过去那些接受改制是一种『出卖』，而主张应参加文凭考试则是『免费奉送』，事态更加严重。
他说，别地不断提出应要求独中生参加文凭试，峇株偶也有这种言论，却不公开提出，可能是峇株华社董教界的立场较坚定及看法较远。
他表示，我们坚持以母语为教学的主要媒介，不接受改制，放弃津贴，已经付出代价，为何又要自放权利。他觉得一些人的言论不可思议。他认为，办教育应为整体，不该只为少数人的文凭，何况获得有关文凭就有出路？
白校长说，先学好母语，打好学业基础，再学其它语文并不困难，同时要搞好语文，应从语文下手，不应更换学科的教学媒介语，否则什么都学不好。
认为独中生出路广
对于独中生(包括华中生)的出路，他指出，无论升学或就业，都比国中生来得广阔，这是有目共睹的事实。独中毕业生不仅可到台湾升学，也可赴英、美、加、澳、纽、日等国深造。许多海外大学承认独中学校成绩及统考成绩，可以进读英美三年制的先修班或四年制的一年级。
他在告别杏坛前夕、曾衷心赞扬峇株巴辖五校董事会一向不干预校政，显示与别校董事会有显著的不同。他认为董事会及赞助人可谈教育问题及校方提供意见，但对教育的内容，方法，手段、目的等，应交予管理校政的专门人员去处理及决定，也即由校长及教务人员负责。
他举例说，孟子要把璞变成玉，不得不找玉匠来雕琢，何况教育是千秋大业，怎可不由一校之长及教务人员负责管理，就聘请教师而言，如果有董事插手，个个介绍进来，到底要聘用那一位，舍弃那一位，这使问题更加复杂，是以董事会不干预校政是好现象。
提到华中的发展，他说，不接受改制的华中，在各方努力及赞助下，正欣欣向荣，不断增加建设，增加设备，令他非常的欣慰。
在华中作长期服务的白校长，桃李满门，有的校友在外国务大学毕业后又继续深造，考取更高学位，或回到母校服务；有的在商场上大展鸿图，并当上董事会及校友会要职，对母校作出贡献；同时对站稳教育岗位的白校长十分景仰，令他深深地感动。要不是他当时健康欠佳，肚子时常不舒服，他真不想退休而离开华中。离开宁静优雅的伏龙山。
在华中后部之半独立式宿舍，白校长住上卅一年。当白校长、杜继彦伉俪来华中时，其长郎仅出世九个月，当他荣休时，其二男五女，有的仍在外国深造，有的已回来服务。如今其中五子女考获硕士学位。他们在中小学时，都是接受母语教育，二名男的曾就读华仁小学，五名女的曾读爱群女校，中学时代均在华中渡过，但他们毕业后到英国深造，并无语文的障碍。
据指出，白校长能长久长校华中，也得力于西南联大同学林清泉的大力辅佐，林老师于一九五七年由麻坡中化前来华中执教，六一年的白纯瑜长校时，他为教务主任或教导主任，进而擢升为副校长，八四年杪荣休，两年后病逝。
话说回来，白校长告别华中后，其空缺即由董事会聘请当时的副校长黄松奎递补，五年来改由黄氏长校后，配合董事会的策划，社会人士的支持，老师的谆谆善诱，学生的努力向学，使华中继续向前迈进。在办学的大方向，华中没有改变，不过对技术性问题将作灵活地处理。
《注：有些数据由校方及五校董事会秘书庄松爱提供》
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