“偷师”北京

        9月22日午间，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校校长彭玮在为160名参与柔佛州独中行政人员及教师培训课程的教育工作者作习惯养成教育主题演讲时如是表示。

        彭玮校长以交流心得的方式展开演讲，让与会者从中反省自身的思维，进而确认本身的教育理念。过程中，彭校长一再强调好的习惯能事半功倍的论点：唯有让学生养好习惯，教师才能无需像根红烛般不断燃烧自己，照亮他人；教师们才有更多的自由时间去增长见闻，与学生分享学习的乐趣。

        席间，彭校长还传授了三分养、七分练的诀窍：任何人都有偷懒的时候，所以在习惯养成的过程中，时时提醒是必要的；在学生非自律的情况下，教师更必须使出强迫手段，同时辅与软性教育，才能达到成功的目标。

        稍后，彭校长将学员们分为若干小组，针对学生行为问题讨论解决方法。她要求讨论小组必须按照她所传授的教育步骤策划方针，这样的做法让学员们较易理解她的教育思路。学员们依据自身所遇到的难题自组小队，与他人展开讨论。此法不仅帮助教师们透过与他人的讨论找到解决方案，也能借此拓展视野，了解到：原来问题还可以这样解决的！

        为期2天的课程由雪隆董联会与柔佛州董联会主催、本校主办，不仅获得彭玮校长亲自演讲，另有白计明组长，曾辉、陈勇宇、张帆及韦小斌教师提供系列培训课程，藉此提升独中师资素质。课程内容还包括学校行政管理、教师在职培训、创新教学备课、教学评估等；主讲者也提供4个学科（中文、历史、数学、物理）的教学示范，让教师实地了解主讲者教学的窍门，并从中偷师。

        出席开幕礼的柔州董联会署理主席陈大锦表示，目前国内许多华文独中已展开教育改革的尝试，以提升独中的办学效率及竞争力，并展示母语教育的优越性。30多年来，独中经过多番奋斗与建设，已达一定的学术水平，虽未得政府承认，但统考文凭早已受到世界各国大专院校的肯定。

        正当全球各地都在积极推行教育改革之时，我国华文独中不能幸免地得加入改革的行列，以有效响应全球发展的趋势和端正独中办学的教育理念，达到教育乐园的愿景及成人成才的目标。然而，要达至此一愿景并非各所独中单打独斗就能完成的，它必须在独中、州董联会、董教总各方的配合下才有望成功，而作为领头羊的董教总更是关键所在！陈勇宇讲师在与中文教师们作交流时特别指出，中国过去的语法教学就是在政府要求全国学者开会研究中学生学习必要性与否的结果下改为现今的语用教学的。这样的表述不禁让笔者深思：当全国各独中在积极推行教育改革之时，我们的领头羊怎会把精力花在无意义的权益斗争上呢？

陈雁虹老师 供稿

        北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教师陈勇宇、张帆、曾辉及韦小斌分别在8个班级内进行中文、历史、数学及物理科示范教学，借此演示新教学法的威力。参与班级分别是高一文商忠、高一理勤、初三仁、初三爱、初二忠、初二孝、初二仁与初二和。

华文科

        高一文商忠与高一理勤学生分别参与了陈勇宇老师开讲的写作及韩非子《五蠹》篇课程。这两堂课皆在校友堂内进行。

        在指导高一文商忠学生习写议论文的过程中，陈老师首先借由短片开启学生的观察力，进而引导学生对短片中所呈现的苍蝇与蜜蜂的行为作人性化对应，引发学生提炼出变通与坚持的观点。在此一基础上，陈老师要求学生先有所感悟，再提炼论点，随后辅以论点佐证，最终重申论点，以完成一篇完整的议论文。这样的指导方式充分地刺激该班学生的思辨能力，受访学生表示陈老师的引导有效地诱发思考，他也因此更懂得从不同角度去看每件事物。

        韩非子《五蠹》篇是节选课文，节录的仅是全文的五分之一份，教导过这篇课文的本校教师们纷纷表示：这课不易教。在教导这课时，陈老师首先应用多媒体展现两张图片守株待兔及刻舟求剑的故事，借此引导学生了解：拘泥固执，不知求变，将会使自身遭殃。此一论点即是《五蠹》篇节选文的中心思想。把握了这个思想，陈老师才带学生进入课文，了解作者的思路。在讲解课文时，陈老师并不逐字逐句作解释，也不进行翻译，他表示：高一了，应该培养阅读文言文的能力，这样学生在毕业后，在没有翻译文的辅助下也能与古人交流思想，进而完成传承中华文化的使命。受访学生表示这样的指导方式让他们更能有条理地阅读古文，理解作者的思考方向，也更能掌握作者所要表达的重要思想。

陈俊龙、林子滟 联合报导

历史科

        初二忠与初二和学生分别参与了张帆老师开讲的工业革命及中古时代的欧洲社会课程。这两堂课皆在多媒体教室(1)内进行。

        受访学生表示：与其说是上历史课，不如说是一堂美术课，因为张帆老师要求学生带上图画纸和彩色笔，在经过小组讨论后画出当日课程内容，如上工业革命这课时，他要求学生画出工业革命前后的情况，并以一段文字描述。图画好后，张老师会请同学上台讲述自己所画的图的内容，借此不仅能了解学生对课文内容的掌握度，更能让学生的思想在课堂内进行交流。这样的教学方式很特别，受访学生纷纷表示希望以后能以这种方式上课。

何灿鸿 报导

数学科

        初二孝与初二仁学生分别参与了曾辉老师开讲的全等三角形的判定及证明题及二个集合联集的基数公式及其应用课程。这两堂课皆在完美楼展览厅内进行。

        课堂上，曾辉老师将同学们分成若干小组，让同学们以讨论的方式处理题目。随后，学生们被要求上台分享彼此解题的想法。这样的上课方式致使气氛异常轻松。受访学生表示：虽然这两堂数学课内容都较为艰深，但曾老师生动有趣的教学方式却让他们更容易理解，他们都很乐意往后都以这种方式上课。

陈秋妤 报导

物理科

        初三仁与初三爱学生分别参与了韦小斌老师开讲的浮力、阿基米德原理、浮体原理及波长、频率与波速的关系课程。这两堂课皆在团辅室内进行。

        过理化课的学生大概都爱上实验课，因为在实验中，学生更能明了那些抽象的概念。韦老师的教室便是一个小小实验室。他以分组讨论、做实验的方式进行课程教学，让学生透过这个过程了解真理。初三仁在上浮力、阿基米德原理、浮体原理课时，韦老师让他们分组讨论与浮力、阿基米德原理、浮体原理相关的事务，再到台前来讲演故事。其中三组学生分别以乌鸦与水、阿基米德国王皇冠究竟有多重？及鸡蛋在不同的水质中的浮力进行讲演，惹来不少欢笑声。由于时间的关系，韦老师只能亲自示范两个实验，但这已足以加强学生的概念了。受访学生皆表示他们很喜欢上韦老师的课，因为老师轻松教，学生轻松学。

黄于萍 报导