研究生课程
《教学理论与实践 + 教育心理学》上课程时间表
授课地点 ：峇株华仁中学| 日期 | 时间 | 课程 | 时长 | 教师 |
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30/05/2009
星期六
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08:30-09:15 09:15-10:45 10:45-11:00 11:00-12:30 12:30-13:30 13:30-15:00 15:00-15:15 15:15-16:45 |
开幕 / 茶点 第1 讲 教学的内涵与价值（上） 小休 第1 讲 教学的内涵与价值（下） 午餐 第一讲 教育心理学概论:1.教育心理学与教学 小休 第一讲 教育心理学概论:2 教育心理学与教师 |
45 分钟 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 小时 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
邓志伟博士 副教授 庞维国博士 副教授 |
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31/05/2009
星期日
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08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-14:30 14:30-14:45 14:45-16:15 |
第二讲 学生发展与个体差异:1 学生的发展 小休 第二讲 学生发展与个体差异:2 个体差异 午餐 第2 讲 人本主义教学理论与实践研究(上) 小休 第2 讲 人本主义教学理论与实践研究(下) |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 小时 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
庞维国博士 副教授 邓志伟博士 副教授 |
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01/06/2009
星期一
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08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-14:30 14:30-14:45 14:45-16:15 |
第3 讲 建构主义教学理论与实践研究(上) 小休 第3 讲 建构主义教学理论与实践研究(下) 午餐 第4 讲 有效教学理论与实践研究(上) 小休 第4 讲 有效教学理论与实践研究(下) |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 小时 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
邓志伟博士 副教授 |
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02/06/2009
星期二
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08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-14:30 14:30-14:45 14:45-16:15 |
第5 讲 教学中的师生关系研究(上) 小休 第5 讲 教学中的师生关系研究(下) 午餐 第6 讲 基于网络的教学革新(上) 小休 第6 讲 基于网络的教学革新(下) |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 小时 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
邓志伟博士 副教授 |
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03/06/2009
星期三
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08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-16:00 |
第7 讲 学习方式专题研究(上) 小休 第7 讲 学习方式专题研究(下) 午餐 第8 讲 评估:交报告/Project** |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 小时 3 小时 |
邓志伟博士 副教授 |
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04/06/2009
星期四
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08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-14:30 14:30-14:45 14:45-16:15 |
第三讲 行为主义学习论:1 早期行为主义学习论 小休 第三讲 行为主义学习论:2 新行为主义3 社会认知理论 午餐 第四讲 认知学习理论:1 认知结构理论 小休 第四讲 认知学习理论:2 信息加工理论:3 建构主义学习论 |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 小时 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
庞维国博士 副教授 |
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05/06/2009
星期五
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08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-14:30 14:30-14:45 14:45-16:15 |
第五讲 不同类型的学习:1 陈述性知识的学习2程序性知识的学习 小休 第五讲 不同类型的学:3 动作技能的学习4 问题解决5 态度的学习 午餐 第六讲 教学策略:1 教学目标 小休 第六讲 教学策:2 任务分析3 教学方法 |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 分钟 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
庞维国博士 副教授 |
| 06/06/2009 星期六 |
08:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:45 11:45-13:00 13:00-14:30 14:30-14:45 14:45-16:15 |
第七讲 动机与课堂管理: 1 动机与学习动机 小休 第七讲 动机与课堂管理:2 课堂管理与纪律 午餐 第八讲 测验与评估:1. 测验的编制 小休 第八讲 测验与评估:2. 课堂评价 |
1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 1 1/4 小时 1 1/2 小时 15 分钟 1 1/2 小时 |
庞维国博士 副教授 |
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